教科2017课标版科学二年级上册《我们的地球家园5各种各样的天气》课教学设计6(20210227210354).docxVIP

《各种各样的天气》教学设计 【教学目标 】 科学概念目标： 天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。 降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内 的人们的生产生活。 科学探究目标： 能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 科学态度目标： 对探究天气现象带来的影响感兴趣。 愿意倾听、乐于表达。 科学、技术、社会与环境目标： 懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面， 也有不利的一面。 体会到只 有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。 【教学重点 】 区分不同的天气以及不同天气对于人类生活的影响。 【教学难点 】 要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 【器材准备 】 学生记录表 【教学过程 】 一、导入（预设 3 分钟） 师：今天是什么天气？昨天呢？ 生：雨天，阴天 师：你还知道哪些天气呢？ 生：暴雨、晴天、多云、台风。。。 今天我们就一起来学习《各种各样的天气》（出示课题或板书）。 二、聚焦 师：天气很多，我们一节课讨论不完，我们主要来讨论讨论几种天气现象。接下去我们一起看一个视频， 看完后请你说一说视频中有几种天气？我们怎么来区分它们呢？ 学生看视频并说一说看到的天气（阴天、晴天、雨天、雪） 预设：生 1：有很多很多雨就是下雨天 2：有太阳就是晴天 师：是不是有太