人教2011版道德与法治八年级下册《第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等自由平等的追求》3.docxVIP

《青春的情绪》教学设计 【教材分析】 本课是第二单元 “做情绪情感的主人” 的第一节内容。第一目“情绪面面观”引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调” 引导学生理解青春期的情绪特点， 善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。 【学情分析】 伴随着青春期的身心发育， 学生的情绪发生着微妙的变化。 一方面，他们体验着青春期情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。 引导学生正确的对待青春的情绪， 发挥情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。情感、态度和价值观目标： 1、体验情绪的多样性和复杂性 2、体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，树立乐观积极的 心态 能力目标： 1、能够认识和把握自己的情绪 2、了解自己的情绪特点 知识目标： 1、了解情绪的基本分类 2、了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响 3、了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪 【教学重点 】情绪带来的影响 【教学难点 】青春期情绪的特点，正确对待青春期的情绪 【教学方法 】案例分析，情景讨论 【教学资源 】相关案例，多媒体资料 【教学过程 】 1、导入新课 —— 多媒体播放 2 个《西游降魔