人教2011版道德与法治九年级下册《第一单元我们共同的世界第一课同住地球村开放互动的世界》29.docxVIP

第一课第一框《开放互动的世界》教学设计 教学基本信息 课题 《开放互动的世界》 学科 道德与法治 年级 九年级（下） 相关 我们共同的世界 领域 课型 新授课 课时 1 课时 一、教材分析 《开放互动的世界》是人教版九年级道德与法治下册第一课第一框的内容。主要内 容是我们所处的世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。在这个紧密联系的世界，经 济不断全球化。经济全球化，一方面为经济的发展提供了新的机会，另一方面也使风险 与危机跨国界传递。但无论怎样 , 经济全球化的趋势不可逆转。在文化方面，世界文化呈 现出多样性特点。文化的多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现。 多样的文化让人们的生活更加丰富多彩。面对文化的差异，各国应当用开放、包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼容并蓄的文明。 课标要求掌握当今世界的特点，面对经济全球化不可逆转趋势的对策以及怎样正确对待文化差异。 二、学情分析 九年级学生对待道德与法治课程的态度端正，学习积极性好，愿意主动地参与到教学过程中来。经过初中前两年的学习，九年级学生在自主学习、归纳概括学习能力方面有一定的提高，但政治思维能力还主要停留在直观思维，抽象思维还有待提高。 三、教学理念 针对教材内容特点和九年级学生学情，本堂课充分体现学生主体地位，教师主导地位的新课程教学观。开展图片展示、材料呈现、小组讨论等活动，调动学生学习的热