人教2011版语文三年级下册《第四单元14蜜蜂》9.docxVIP

蜜蜂 教学导航 [教学目标 ] [教学重难点 ] 1．会认“概、阻、括、误”等 8 个生 弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方 字，会写“蜜、蜂、辨、阻”等 12 个 向的能力，作者是怎么做的，结论又是 生字。正确读写“无论、试验、纸袋、 怎样得出的。体会法布尔的观察发现和 证实”等词语。 探索精神 , 以及严谨的科学态度和求实 2. 了默读课文，解实验过程，感受说明 的科学作风。 时语言运用的准确 , 并能积累好词佳 [教学课时 ] 2 课时 句。 [教学准备 ] 多媒体课件 3. 借助关键语句概括一段话的大意。 布置学生查阅有关蜜蜂的资料， 有 4. 学习默读课文，了解主要内容，学习 条件的学生可以阅读法布尔的《昆虫 法布尔的观察发现和探索精神， 以及严 记》。 谨的科学态度和求实的科学作风。 教学过程 一、情境导入，揭示课题。  第一课时 1．同学们，上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我 们将走进昆虫世界，想探究一下昆虫世界的奥秘吗 ?今天我 们的探究对象是蜜蜂。 出示蜜蜂在花丛中采花蜜的图片或课件， 播放歌曲《蜜蜂之歌》，会唱的同学可以跟着唱。 正如歌中所说的“小蜜蜂， 冲冲冲，看到花就疯， 绝不怕劳动”。你喜欢勤劳的小蜜蜂吗？你能说说蜜蜂除了采蜜外，还有什么本领？ 和同学交流你查找的有关蜜蜂知识的资料。 是啊，蜜蜂有很强的辨别方向的能力， 离开蜂房很远， 他照样能