人教2011版语文三年级下册《第七单元24火烧云》课教学设计4.docxVIP

《火 云》教学 教学 程 4.1 第一学 教学活 活 1 【 入】 (一） 激情，引入新 通 前几天的学 ，我 已 略了天下奇 ，南国 光??大自然像一 位魔 ，它的杰作，常常令人惊奇与震撼。 今天， 我 一起把 投向天空， 我 一起来看看另一种自然奇 空中美景《火 云》（板 ：火 云） 活 2 【 授】（二）整体感知，梳理 构 1 ． 通 文， 准生字字音。打开 本，用自己喜 的 方式 一 文， 可以是大声朗 ，可以是 声速 ，可以是默 文。勾划生字 ，运用 字典、 系上下文等方法加以理解 2 、什么叫“火 云”？ 从 文中找出一句 来回答。 后抽生回答。 3、 很 真，找得很准确。 句 中有一个 用得特 好， 句 ， 看看 能把它找出来？（学生 ） 4、 什么？不必急于回答，先来看看火 云上来 的景象， 看 体会。（ 件展示） 5、 来 一 什么“ ”字用得好呢？ 6、那么 篇 文是按照什么 序 叙的？重点介 火 云的什么 ? 活 3 【 授】（三）感知 文内容，引 主 参与 １、学 “火 云上来了” 1） 文里 的火 云 生在什么 候？自己 第一自然段， 思考。画出相关 句。（ 2）抽生回答火 云上来了，再 第一自然段，想想 文里 的 是什么季 傍晚 候的火 云？你是从哪些地方体会到的？ 3）你真会读书！（课件出示）火烧云上