人教2011版语文三年级下册《第三单元10纸的发明》课教学设计0.docxVIP

纸的发明 年 : 三年 下册 章 : 10 的 明 教学目 1、 11 个生字，会写“ 、册、欧、社”等 13 个字。 2、能正确、流利地朗 文；能借助流程 概段意，理解 文内容并能概括出 自然段意思。 3、学 第 2、 3 自然段，初步了解作比 的 明方法，把几千年前特殊的“ ” 的特点和不足 清楚。 合相关 句， 什么只有蔡 改 的造 承下来了？ 学 蔡 察 和探索精神 , 培养学生 中国 文化的 之情。教学重点 1、能正确、流利地朗 文；能借助流程 概段意，了解文章 构。 2、学 第 2 自然段，初步了解作比 的 明方法，把几千年前特殊的“ ”的 特点和不足 清楚。 合相关 句， 什么只有蔡 改 的造 承下来了？教学 点 学 蔡 察 和探索精神 , 培养学生 中国 文化的 之情。教学准 ： 件、搜集造 相关 料教学 数： 2 教学 程： 第一 一、 近儿童， 入 1、 看中国古代四大 明 。 ： 看大屏幕， 才 我 展示了中国古代四大 明 世界的影响。 回 一下，中国古代四大 明有??（生回答） 2、 后 料袋了展示了“ 的家族” ， 你 的了解。 小结：同学们，看（出示资料袋） ，课后资料袋了展示了“纸的家族” ，不同的纸 有不同的作用， 这种就是提取关键的信息， 希望在接下来的学习中， 你们也