人教2011版语文三年级下册《第七单元口语交际：劝告》课教学设计4.docxVIP

部编版小学语文三年级下册口语交际 劝 告 教学目标： 1．懂得劝说时注意说话的语气，不要用指责的口吻。 ．学会多从别人的角度着想，让劝说更容易接受。 ．鼓励学生遇到不良现象时，要善于分辨，选取适当方法，勇于劝说，善于劝说，以理服人，以情动人。 教学重点： 能根据具体的情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。 教学难点：能注意说话的语气和技巧，从对方的角度着想，晓之以理、动之以情地进行劝说。 教学时间： 1 课时 教学准备： PPT课件、小妙招锦囊。 第一环节 : 巧妙导入，明确劝说的含义 欣赏动画。 孩子们，你们喜欢看动画片吗？我们一起来欣赏《猫和老鼠》的片断。大家 一边看一边想：小老鼠在干什么？ 学生交流。 要点：小老鼠用书本知识告诉鸭子，家鸭不需要去南方。 引入课题。 要点：像小老鼠这样用言语打动对方， 让鸭子接受建议并改正错误就是劝告。 （板书：劝告） 在我们的日常生活中，常常会出现各种不良现象， 需要我们站出来进行劝告， 第二环节：创设情境，比较劝说的效果 1． 播放视频，情境再现。 师：今天这节课，老师要和你们分享我遇到的一件事。早读课下课，我走出 教室，经过楼梯口，看见一个同学从楼梯扶手上“咻——”一下就滑下来了。几 个高年级同学看见了，连忙走过去劝阻他。一起来听听，他们是怎么劝说的。 （视频内容：小同学下课后坐在楼梯扶手上往下滑， 三位同学进行不同的动 说） 1：你这样做