人教2011版道德与法治八年级下册《第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值》1.docxVIP

公平正义的价值教学设计 课题 公平正义的价值 情感态度和价 追求公平正义，树立维护公平正义的价值观念，养成良好的公平正义感，以 学习 值观目标 正确的心态面对生活中的不公的现象，热爱生活，遵守法律。 掌握公平的定义以及具体要求，公平的社会意义。在学习的过程中，不断积 目标 能力目标 极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。 知识目标 了解公平的内涵和要求和作用。了解正义的定义以及在生活中的价值。 重点 什么叫公平？ 它的内涵及具体要求是怎样的？ 公正义在现实生活中有怎样的价值或力量？ 公平的意义或作用是什么？ 难点 公正义在现实生活中有怎样的价值或力量？ 公平的意义或作用是什么？ 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 欣赏视频： 请你评价一下插队现象？不公平： 公共场所应遵循先来后到的原则， 插 队对于其他人不公平 非正义：插队行为破坏了公共场所的秩序，扰乱社会和谐环境。 讲授新课  活动一：认识公平 探究与分享 古时候 ,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子三个儿子中 ,大儿子精明 能干 ,为赚取这四锭黄金出力最多 ;二儿子能力一般 ,但很有孝心 ,父亲生病时端茶送药 ,最得父亲喜欢 ;三儿子身残体弱 ,为人善良 ,父亲最担心他以后的生计。 假如家是这位父亲 ,你会怎样分配这四锭黄金 ?方案一：三个儿子平分黄金，不偏不 倚