初中数学九年级上册《25.1随机事件与概率解决实际中的概率问题》教案13.docxVIP

1． 2 生活中的概率 教案 三维目标 1．准确理解概率的意义；利用概率知识准确理解现实生活中的实际问题． 2．通过对现实生活中的“掷币”“游戏的公平性”“彩票中奖”等问题的探究，感知应用数学知识解决数学问题的方法，理解逻辑推理的数学方法． 3．通过对概率的实际意义的理解，体会知识来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观，进而体会数学与现实世界的联系． 重点难点 教学重点：理解概率的意义． 教学难点：用概率的知识解释现实生活中的具体问题． 课时安排 课时 教学过程 思路 1. 酒宴中的“行酒令”，其规则是：先按饮酒人制作出与人数相等的 完全一致的酒签，然后由其中一人将欲设的签数放到左手 ( 不可为 0) ，然后由其余人猜其左手签数， 要求只能从 1 至总人数的个数中任选一整数， 并且后猜者与先猜者不得重复，当猜者所猜数字与设计者左手中的签数相同时， 猜者就需饮酒，这个游戏规则是公平的吗？为此我们必须学习概率的意义． 思路 2. 生活中，我们经常听到这样的议论：“天气预报说昨天降水概率为90%，结果根本一点雨都没下，天气预报也太不准确了．”这是真的吗？为此我们必须学习概率的意义． 推进新课 新知探究 提出问题 1．有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面向上的概率为 0.5 ，那么连续抛掷一枚硬币两次， 一定是一次正面朝上， 一次反面朝上， 你认为这种想法正确吗？ 1 2．如果某种彩票中奖