人教版九年级上册初中化学《第四单元物质构成的奥秘课题2元素》0.docxVIP

第四单元 物质构成的奥秘 课题2元素 一、教学目标 【知识与技能 】 1．理解元素的存有，形成元素的概念。 2．了解化学反应前后元素的种类不变。 将对物质的宏观组成与微观结构的理解统一起来。【过程与方法 】 1．通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概 念的水平； 2．通过元素与原子的区别，学会使用对比的方法分析问题，理解事物。 【情感态度和价值观 】 进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的理解。 二、教学重点 元素的概念。 三、教学难点 元素概念的形成。 元素与原子的区别。四、教学准备 教学设备（投影仪，计算机）、多媒体课件 五、教学过程 （一）创设情境，新课导入 环节 教师活动 学生活动 设计意图 大家喜欢唱歌吗？音乐简谱中 设问 的基本要素是什么呢？其实简谱中 学生兴趣高涨的回答 的 1234567 几个音符就能够组成不 问题。 同的音乐； 0~9 这 10 个数字就能够构成无 数的数字； 我们在学习英语时， 无数的单词 的构成要素是什么呢？其实就是 26 学生联系生活实际， 积 个英文字母。 极踊跃地抢答自己了  创设情 境引 入新课，激发他们的兴趣 和求 知欲。 提问 那么，世界上的万物是由什么形 解到的知识。 成的呢？ 人们利用化学方法分析众多的 物质，发现组成物质的是元素。 （二）新课内容：建构元素概念，并区分元素与原子的概