人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题2氧气》6.docxVIP

初中化学《氧气的性质和用途》教案 一、教学目标 ： 基础知识目标： 1、掌握氧气的化学性质，了解氧气物理性质和主要用途。 2、理解化合反应的概念 ，了解氧化反应的概念。 思想教育目标： 通过本节课的学习，使学生懂得物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辨证关系。 基本水平目标 ： 通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得观察水平、语言表达水平和综合分析水平。使他们逐步学会通过实验来研究物质极其变化规律的科学方法。 情感目标 ： 1、通过氧气化学性质的实验， 激发学生的学习兴趣， 建立良好、融洽的师生关系。 2、通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得自主、合作、探究的学习态度。 二、重点和难点： 重点：氧气的化学性质及化合反应的概念。 难点：通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。 三、教学过程 由[谜语 ] ：看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要， 离开它就活不了 —— 打一物质（氧气）引出氧。设问： “人的日常生活中那些地方用到的是氧气？ ” 一、氧气的用途 1、阅读课文，及 18 页图示。 2、课后在网上、课外书籍上查资料或与父母交谈 二、氧气的物理性质 [设问 ]：什么是物质的物理性质？研究物理性质通常从那几个方面出发？ 展示一瓶氧气让学生实行观察，提出问题： （1）在通常情况下氧气的色、态、味？（无色、无味的气体） （2）[教师提供资料 ] 已知