人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题1水的组成》13.docxVIP

第四单元 自然界的水 教学目标 1．知识与技能 理解水的组成。 了解单质，化合物的区别。 了解人类理解物质世界的过程和方法。 结合资料，从人类理解水的组成的过程体会科学研究和思维的方法， 理解实验研究和创新思维的重要性。 学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 3．情感态度与价值观 通过电解水的实验对学生实行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度。 在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。 保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。教学重点 1．电解水的实验。 2．确定水的组成。 教学难点 1．培养学生的观察水平以及归纳总结的水平。 2．使学生充分理解实验研究和创新思维的重要性。 教学方法 创设学习情景→实验探究→验证实验→讲解总结→拓展视野→升华提升。 教具准备 1．教师用具：直流电源、水电解器、电解用水、火柴，木条，酒精灯，小试管、投影仪。 2．学生用具：与水相关的资料。 课时安排 课时 教学过程 [ 学习情景 ] 你知道哪些相关水的成语 ? [ 回答 ] 水到渠成 水滴石穿 水落石出 水涨船高 水泄不通 水乳交融 车水马龙水至清则无鱼 [ 引入新课 ] 水是人类不可缺少的宝贵的自然资源，经济的发展，人民生活水平 的提升都与水有直接的关系。那么，你对水的组成知识的了解又有多少呢 ? [ 板书 ] 第三单元 自然界的水 课题 l 水的组成