人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题1水的组成》11.docxVIP

盘锦市第一完全中学化学教案 题 课 型 目 1、理解水的组成。 重点 电解水的实验 2、了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。 标 3、了解氢气的性质。 难点 物质的分类 教法 三段六步 教具 多媒体课件 学 情 学生已经知道物质都是由元素组成的，那么水究竟是由什么元素组成的，学生一直 分 析 很好奇，这节课就让学生亲自体会科学探究的过程，从而得出结论。 教学 教 学 内 容 过程 以谜语入手，引出本节课的主人公—水。 导 入 提问：我们每天的生活都离不开水， 水是维持人类生命活 新 课 动的必需物质，关于水，你都知道哪些呢？ 让学生根据生活经验，总结水的物理性质。 要想进一步了解水， 我们首先要弄清楚水的组成， 引出本 节课的课题。 展示学习目标 明 确 1、理解水的组成。 学 习 2、了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。 目 标 3、了解氢气的性质。 过渡 水究竟是由什么元素组成的呢？ 在很长的一段时间里，人们一直认为，水就是一种元素， 直到十八世纪末，法国科学家拉瓦锡通过电解水的实验， 才确认水并不是一种元素。 观看电解水的视频，然后让学生回答下列问题： 1、这个实验的目的是什么？ 2、实验过程中都看到了哪些现象？ 导 学 3、如何检验生成的气体？ 释 疑 4、实验时向水中加入少量氢氧化钠的目的是什么？ 5、该反应的文字表达式？ 6、该实验得到了什么结论？ 看电