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小学美术教案 文讯教育教学设计 小学美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 美术教案 / 小学美术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 亲亲密密一家子 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计思路　　本课属于造型?表现领域，是一节内容枯燥、容量大的技法课。这节课我主要以学生的自主探究为主，尽量借用信息技术直观、容量大的特点，以最为简便、快捷的方式传达知识信息，使学生产生直观感受、迅速形成创作意识。本课我设计了情感体验、探究和感受材料、探索技法、自主创作、运用技法、展示交流等教学环节。着力培养、发展学生的感知、动手能力、表达能力、探究和自主学习的能力。　　一、教学内容与目标　　1．显性内容与目标　　应知：通过本课学习，了解、掌握粉印版画这一表现形式。　　应会：仔细观察、体会，表现亲亲密密的场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。　　2．隐性内容与目标　　通过创作组合表现一家子亲密的场景　　二、教学重、难点　　重点：用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。　　难点：。1、怎样在画面上表现出亲密感？　　2、粉印过程中颜料水份的掌握。　　三、学习用具：　　吹塑纸、宣纸或各色卡纸、水粉色、水粉笔、调色盒、笔洗、、铅笔、夹子等。　　四、教学设计　　1、情境导入　　创设情境引导学生回忆生活中亲密和谐的情景，让学生产生共鸣。　　设问：地球上除了人类上还有什么生命也有这样的感情？（动物）　　2、感知体会　　引导学生欣赏图片，体会亲密的概念，并用肢体语言表现。　　适时板书{表现亲密动态的方法：（1）、适当的距离（ 2）、亲热的动作 （3）、眼神和表情　　3、观察比较　　每组放置刻好的版和用这张版制好的版画，引导学生分组观察分析。　　仔细观察、触摸体会，你发现这幅作品在表现方式上和我们平时的绘画有什么不同？　　（平时是直接在纸上绘制的，这张是对印出的。引导学生主动探究，感知版画的表现方式）　　4、观察学习　　利用录像演示介绍吹塑纸版画的制作过程　　（1）、制版（用圆珠笔，不太尖的铅笔，直接刻画）　　注意事项：刻板痕迹要深　　（2）、套色：用颜料直接涂在版上，覆盖上纸，用夹子固定并用手掌心用力按压，对印。　　注意事项：（1）、刻版要用力（2）、颜料要厚水份要少（3）、对印时不可错位　　5、巩固知识　　检查学生的掌握情况。　　请学生用语言表述制作过程。　　适时板书　　6、学生实践　　作业要求：今天我们大家用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。（引导动物（人物）可有正、侧等不同造型）　　学生操作　　教师巡视辅导。　　尊重学生个性，根据不同程度进行分层练习，程度好的同学可用彩色套，能力弱的同学可套单色。　　7、交流评价　　学生展示作品，介绍自己对本节课的感受　　（1） 你在做版画的过程中遇到什么困难你是怎样解决的。　　（2）你的作品中是如何表现出亲密的生活场景。　　8、课后拓展　　引导学生课后探究不同材质制作的版画的不同效果。　　教学反思　　《亲亲密密一家子》这课是人美版小学美术第七册第十六课，属于造型?表现领域，是一节内容枯燥、容量大的技法课。教学重难点是用粉印版画的表现形式表现一家人亲密的场景。激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。根据本人对美术教育的理解，在教学中我注重了以下几点：　　一、量体裁衣　　在新课程的春风下美术教材给了教师极大的施展空间，教师可以根据学生的实际情况自由的设计教学环节。本课中我考虑到我校是一所农村学校，学生美术能力比较弱，在不影响重难点的前题下适当的降低了难度，把教材中仅仅局限于人物的表现重点拓展到学生喜闻乐见的动物、植物及自然界中的一切事物，有利于学生对“亲亲密密”一词的理解，开阔了学生的视野。教学中我还根据学生的实际情况进行分层教学，如：在怎样表现出亲密感的方法时我采用了阶梯式的步骤（适当的距离、亲热的动作、眼神和表情）这三个阶梯式的动作让学生有