教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计36.docxVIP

《放大镜下的昆虫世界》教学设计 【学情分析】 学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本身就是一个乐此不疲的活动。 在三年级上册的动物单元他们对昆虫已经有一些接触，但远远不能满足他们探索的好奇心。 现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面满足学生的需求， 另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。 【教学目标】 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 情感态度价值观：认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体；培养学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。 【教学重点】通过使用放大镜观察到更多关于昆虫的细节 【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 【教学准备】 学生分组观察器材：昆虫或昆虫标本、放大镜、镊子 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的视频、多媒体课 件 【教学过程】 一、视频导入，激发兴趣 教师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小， 常常被我们忽略。 但有一些执着的研究者， 他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。 比如法国著名的昆虫学家法布尔， 他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察， 发现了许多昆虫的趣事， 写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄