教科版小学科学六年级下册《一微小世界微小世界和我们》课教学设计2.docxVIP

六年级科学《微小世界和我们》教学设计 教材分析及设计意图 : 本课是整个单元学习的总结。 通过前面的学习， 学生已经初步认识到了随着观察工具的不断改进， 人类的观察范围在不断拓展， 看到了越来越小的生物和物质结构，本课就是在学生的这一认知基础上， 引导学生对人类认识微小世界过程中的观察工具的发展过程进行总结， 并进一步认识人类在探索微小世界方面所取得的成就给我们的生活带来了一系列的影响， 激发学生去探究微小世界秘密的兴趣。本课分两个部分。第一部分：回顾与总结。要求学生从两方面进行回顾：一是从古至今人类的观察工具是怎样发展的；二是人们的观察视野又是怎样拓展 的。先让学生自由交流， 教师重点指导学生用流程图的形式将两者之间的关系表示出来，做为总结。第二部分：人类探索微小世界的成果。这是本课的重点，考 虑到学生的认知理解水平，课前可先指导学生阅读教科书 20 页所示的关于人类在探索微小世界方面所取得的成就的资料， 并进行归类，如克隆技术、医药方面、农、林业方面等，然后鼓励学生课前去查阅类似的人类探索和利用微生物在其他 行业所取得的成果，如地质、冶金、侦缉等，可以几人组成一个小组就某一行业展开资料搜索、 记录，汇报交流，使他们了解人类在探索微小世界方面取得的丰硕成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识， 对科学和技术的关系有一定的了解， 从而感叹微小世界的神奇，