教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计22.docxVIP

第四单元 地球的运动 8．极昼极夜的解释 知识与技能 （1）知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 （2）了解地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。 过程与方法 通过模拟实验、直观实验、示意图等多种方式，解释极昼和极夜现象。 情感态度和价值观 通过对极昼和极夜的解释， 体会到生活中的很多现象都可以用科学方法进行探究和释疑，培养科学学科的学习兴趣，并对所学知识形成新的体系。教学重难点 教学重点：极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。教学难点：地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。教学准备 地球仪，光源，极昼极夜现象的图片等 教学过程 一、情境导入 播放视频：《冰岛的极昼奇观》 同学们，从视频中我们可以看到漂亮的极昼现象。 在地球的南极和北极， 也有许多事情令人感到奇怪， 比如极地的白天或黑夜很长。 人们把这样的现象叫极昼和极夜。那么它们是怎样形成的呢？对极昼和极夜现象应该如何解释呢？ 这节课，我们就一起来通过所学的知识解释极昼和极夜现象。 二、探究新知 （一）极昼和极夜现象 极昼和极夜现象是地轴倾斜导致阳光照射极地时间不同的结果。 所以极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空不下落，或者在一段时间都看不见太阳。 极昼，是出现在极圈范围内的一种“太阳终日不落”的现象， 所以又称“永昼”。 极夜又称“永夜”， 是在地球的两极地区， 一日之内，