教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计137.docxVIP

小学集体备课教案（课时教案） 年级 五年级 科目 科学 备课人 课时 1 课题 8、极昼和极夜的解释 1、意识到对科学现象的解释可以采用多种方式， 但所有的解释都需要 教学目标 得到证据的支持。 2、在活动中培养小组合作精神。 教学重点、难点  1、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 2、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。 教法和学法 教师演示，学生动手实验。 地球仪一个、手电筒一个、中间挖孔的硬纸片一张、记录纸、有关极 教具准备 昼和极夜现象的图片和资料。 1、什么是极昼；什么是极夜？ 2、我们能够运用所学的知识解释这些现象吗？ 极昼和极夜现象 3、怎样计算极昼和极夜现象呢 ? 4、极昼和极夜现象的发生可能更哪些因素有关？ 极昼和极夜现象的解释 教学过程 5、我们可以怎样来计时呢？（可以用画图的方法，还可以用实验的方法。） 6、用画图的方法怎样解释呢？ （当地球公转到太阳的西面时也就是夏季时在地球的北极就产生极昼现象；相反当地球公转到太阳的东面时也就是冬季时在地球的北极就产生极夜现象。） 7、现在人们已经知道，地轴倾斜度大约是 23°。如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？（如果地轴的倾斜度再大一些，出现极昼和极夜现象的地方面积会更多。） 8、画图进行解释。 2018 年 月 日 我认识了地球的运动 9、地球的运动主要有两种形式： 自转和公转。自转产