教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计120.docxVIP

《极昼和极夜的解释》基础性教案 【教材分析】 本课位于教科版小学科学五年级下册 《地球的运动》 单元第 8 课。本课尝试让学生综合 运用前面所学的知识来解释极昼极夜现象。 让学生认识到极昼极夜现象与地球公转、 自转和 地轴倾斜有关。 教材主要有两部分内容， 极昼极夜现象及解释、单元总结。 极昼极夜的解释 是本课的重点内容， 教科书提示学生：极昼极夜的解释和地球自转、公转有关，与地轴倾斜 有关。并鼓励学生采用模拟实验、直观模型演示、画示意图等方法进行解释。并尝试推测， 假如地轴倾斜角度更大，会产生怎样的现象。 【学生分析】 五年级的学生具备一定的抽象能力， 在经历过本单元前 7 课学习后， 对地球的运动已经 具备相应的概念。 在此基础上理解极昼极夜现象及原因， 难度已经大大降低。 但学生毕竟处 于具体运算向抽象运算过渡阶段， 依旧需要借助相关的模型来理解比较抽象的概念。 因此本 课的关键在于通过模拟实验、 模型演示或画图的方式， 让学生对极昼极夜现象及原因， 有更 直观的感受。在学生理解该概念的同时，对先前的概念进行梳理，形成概念体系。 【教学目标】 科学概念： 知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。过程与方法： 能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。情感、态度、价值观： 能在小组合作探究过程中认真听