教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计145.docxVIP

极昼和极夜的解释 一、 教学内容 科教版五年级下册 88 页-90 页 三、教学目标： 科学概念： 1、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 2、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。过程与方法：用示意图、模拟实验、直观演示等多种方式来解释极昼和极夜现象。 四、教学重点： 学生能运用模拟实验、 画示意图等方式， 认识到极昼极夜现象与地球的公转、自转和地轴倾斜有关（三者共同作用） 。 教学难点： 综合运用所学知识去做全面的思考和分析， 并用各种方式加以证明。 五、教学准备： 小组准备：地球仪一个、手电筒一个、支架一个、中间挖孔两面涂色的硬纸板一张、地球围绕太阳转动的轨迹图一张、记录单一份。 教师准备 :稍大的地球仪一个、大的手电筒一个、支架一个、中间挖孔两面涂色的硬纸板一张、地球围绕太阳转动的轨迹图一张 全班准备：有关极昼和极夜现象的视频、图片和资料六、教学过程： （一）导入新课。 1.播放“太极城”昼夜交替现象的视频。 这段视频是在我们宋家岭的观景台上拍摄的， 你能说出视频中出现的 是什么现象吗？ 2．地球自转有哪些特点呢？ 引导学生回顾：（板书：地球自转） 3．图片展示昼夜现象，认识晨昏线 由于地球是个不透明的球体，太阳光平行照射在地球上，以这条线 为界，与太阳与太阳相对的一面是白昼，相背的一面是夜晚，因此， 这条昼夜的交界线，被称作“晨昏线” 。 （二