教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计208.docxVIP

《极昼和极夜的解释》 教学设计 《极昼和极夜的解释》是 教科版五年级下册 第四单元以 “地球的运 动”为单元主体的第 8 课内容。本课主要是引导学生在地 球运动的已有知识基础上，运用所学的知识以及做 模拟实验 、直观模型演示、画 示意图等多种方法对 极昼极夜 现象进行解释 。通过对地 球运动的探究过程，让学生认识到：因公转中 地轴是倾斜的，导致北极圈 始终都处于阳光照射中，即便地球自转也不会产生 昼夜交替 现象，只会出现白昼现象；认 识到地球在逆时针自转和公转，自转产生昼夜现象，公转时由于 地轴倾 斜产生了四季和 极昼极夜 现象。 《极昼和极夜的解释》是本单元 最后一课 ，本课也是对本单元的学习进行一次总结， 本课不仅可以让学生明白极昼或极夜发生的主要原因，而 且能让学生进一步认识地轴倾斜角度的意义，对 认识地球 运动、四季、 极昼极夜、地球上的生物等都非常重要。 二、学情分析： 认识和了解， 运用所学的知识对极昼极夜现象 进行解释 ，学生对于极昼 极夜的认识可能是非常简单、 片面的，他们口头表述可能不会那么严谨，但如果运用文字、 图示或模拟实验 等多种方式来解释极昼极夜就比较容易学了。 三、教学目的： 1 、让学生了解极昼和极夜现象与 地球公转 、自转和地轴倾斜有关。 、知道地轴倾斜的角度大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。 3 、能用模拟实验、直观模型演示、画 示意图等多种方