教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计233.docxVIP

小学五年级（下）科学教案 年级 五 学科 课型 实验课 授课 教师 设计时间 课时 授课 时间 学习内容 极昼和极夜的解释 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程  1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。 3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。 极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。 地球仪，光源，极昼极夜现象的图片等。 师生活动 备注 导入学习： 由于四季太阳 （高度）不同，同一个 物体在阳光下影子的长短就不一样。太 阳斜射，影子（长），是冬季；太阳直射， 影子（短），是夏季；太阳高度适中，影 子长短也适中，是春季和秋季。 提疑： 我们已经知道，昼夜交替是地球自转 形成的，昼夜交替就是一天，可是极地 的白天和黑夜竟然长达半年！我们能用 所学的知识解释这一现象吗？ 合作探究： 一、探究极昼和极夜现象： 1、谈话：昼夜现象是地球自转形成 的，极昼和极夜现象夜可能与地球的运 动有关。还记得地球是怎样运动的吗？ 2、解释极昼和极夜现象 （1）思考：利用手电筒、地球仪、示 意图等材料，我们怎样能解释极昼和极 夜现象？ （2）学生分组实验。 （3）全班交流。 （4）小结。 导 学 过 程 板书设计 教学反思  二、研讨地