教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计148.docxVIP

教科版五年级下册《极昼和极夜的解释》教学设计 【教学目标】 知识与技能 （1）知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 （2）了解地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。 通过模拟实验、 直观实验、 示意图等多种方式， 解释极昼和极夜现象。 情感态度和价值观 通过对极昼和极夜的解释，体会到生活中的很多现象都可以用科学方 法进行探究和释疑，培养科学学科的学习兴趣，并对所学知识形成新的体 系。 【教学重点】 极昼和极夜现象发生的原因。 【教学难点】 对极昼极夜的解释。 【教学方法】 实验探究法 【课前准备】 手电筒、地球仪、硬纸片 【课时安排】 课时 【教学过程】一、情境导入 播放视频：《冰岛的极昼奇观》 同学们，从视频中我们可以看到漂亮的极昼现象。在地球的南极和北 极，也有许多事情令人感到奇怪，比如极地的白天或黑夜很长。人们把这样的现象叫极昼和极夜。那么它们是怎样形成的呢？对极昼和极夜现象应该如何解释呢？ 这节课，我们就一起来通过所学的知识解释极昼和极夜现象。 二、探究新知 （一）极昼和极夜现象 极昼和极夜现象是地轴倾斜导致阳光照射极地时间不同的结果。所以极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空不下落，或者在一段时间都看不见太阳。 极昼，是出现在极圈范围内的一种“太阳终日不落”的现象，所以又称“永昼”。 极夜又称“永夜” ，是在地球的两极地区，一日之内，太阳都在