教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计5.docxVIP

第四单元 地球的运动 第 8 课 极昼极夜的解释 一、教材简析及学情分析： 《极昼和极夜的解释》是教科版五年级下《地球的运动》单元的 8 课。本单元重在让学生重演人类对地球运动的探究过程， 认识地球是如何运动的——最终认识到地球在逆时针自转和公转， 自转产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。 《极昼和极夜的解释》 是单元最后一课， 本课主要是让学生在地球运动的已有知识基础上， 综合运用前面所学的知识对极昼极夜现象进行解释：极昼极夜现象与地球自转、公转和地轴倾斜有关。 通过近一个单元的学习， 学生对于地球的运动已经有了一定的认识，对探究的方法（主要是模拟实验、画示意图等）也有了一定的了解，本课主要是综合运用前面所学的知识去探究。 学生对于极昼极夜的有一定的认识 ,但是非常粗浅、片面的，也许也感觉到了它与地球公转、自转、倾斜有关，但很难把三者综合考虑去分析。因此，本课要强调综合运用知识，全面分析。 另外，在本课最后一部分是本单元科学概念的综合回顾， 教师可以做为一个练习让学生当堂回顾， 帮助学生掌握并利用一些未解之谜让激发学生进一步探究的兴趣。 二、教学设计教学目标 （一）科学概念： 1.知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 2.知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。 科学词汇：地球公转、自转、地轴倾斜角 （二）过程与方法： 能用模拟实