教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计169.docxVIP

课题： 8、极昼和极夜的解释 教学内容 极昼和极夜的解释 1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。  二次 修改 教学目标  2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。 3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。 4、在小组合作探究过程中能认真听取其他同学的意见。 重点难点 极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 教具准备 地球仪，光源，极昼极夜现象的图片等。 教学过程： 一、引入学习： 1、谈话：地球的南极和北极，会出现很多令人奇怪的现象，比如：北半球到了 夏季，太阳就会挂在天空几个月而不落下，北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久；而到了冬季，就会连续几个月不见太阳，北极中心地带的黑夜甚至可以长达半年之久。我们把这样的现象叫做极昼和极夜。 2、问题：我们已经知道，昼夜交替是地球自转形成的，昼夜交替就是一天，可 是极地的白天和黑夜竟然长达半年！我们能用所学的知识解释这一现象吗？ 二、探究极昼和极夜现象： 1、谈话：昼夜现象是地球自转形成的，极昼和极夜现象夜可能与地球的运动有 关。还记得地球是怎样运动的吗？ 2、解释极昼和极夜现象 1）思考：利用手电筒、地球仪、示意图等材料，我们怎样能解释极昼和极夜现象？ 2）学生分组实验。 3）全班交流。 4）小结。 三、研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系： 1、讨论：我们知道地轴倾斜