教科版小学科学三年级下册《二动物的生命周期蚕的生长变化》课教学设计8.docxVIP

课 题 教学内容 教学目标 重 点 难 点 教学准备 导入新课 主题探究 合作交流  科学 学科教学设计 第三单元 我们来养蚕 蚕宝宝出生了 1、能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。能制订计划，做有计划的观察研究。 2、善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 3、意识到人类生物资源的合理利用， 以及生物资源对人类社会具有重要意义。能通过查资料或询问他人， 了解养蚕的有关知识。 能制订计划， 做有计划的观察研究。 意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义。 养蚕史及养蚕过程的有关课件。课前布置查阅资料或向他人请教怎样养蚕。 教 学 流 程 个性化设计 教学导入 1、出示课件：学生了解我国养蚕的历史。 2、提问：我国有这悠久的蚕文化和如此发达的丝绸业，你有什么想说的？ 3、过渡：想不想我们动手来养蚕？ 了解怎样养蚕 1、提问：怎样养蚕？ 2、学生根据所查资料或向他人请教的汇报。 3、交流后明确： 蚕宝宝的家的安排： 温暖、通风、清洁、舒适的环境。 （准备丝绵纸，小纸盒等。 ） 蚕的食物：新鲜、干净的桑叶。 4、为了能把蚕养得更好， 根据自己的设想， 制定一个养蚕计划。 布置养蚕任务 1、分组，按家庭住址就近为原则。 2、分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状。 3、密切注视蚕卵的孵化，结合教材第 30 页的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化