教科版小学科学五年级下册《四地球的运动极昼和极夜的解释》课教学设计32.docxVIP

《极昼和极夜的解释》教案 【教学目 】 知 与技能 （1）知道极昼和极夜 象与地球公 、自 和地 斜有关。 （2）了解地 斜角度的大小可以影响极昼极夜 生的地区范 。 通 模 、直 、示意 等多种方式，解 极昼和极夜 象。 情感 度和价 通 极昼和极夜的解 ， 体会到生活中的很多 象都可以用科学方法 行探究和 疑，培养科学学科的学 趣，并 所学知 形成新的体系。 【教学重点】 极昼和极夜 象 生的原因。 【教学 点】 极昼极夜的解 。 【教学方法】 探究法 【 前准 】 手 筒、地球 、硬 片 【 安排】 【教学 程】 一、 入 ：同学 ，老 曾 到我国最北端的城市漠河休假， 景不 ，可就是休息不 好。 很多南方人，到了 儿，都有 似的情况。大家 看，会是什么原因呢？ 生：景色太好；床不适 ?? ：都不是。而是因 最近那 晚上 8 点多，太阳居然 没下山，特 是凌 3:00 多，天就亮了， 以入眠。我不禁要想， 什么漠河的白天会那么的 啊？ 此 老 了一下昨日的玉 、北京、漠河三地的日出日落 ，不知 一 数据 大家有没有启 ？ 地点 日出 日落 昼 夜 玉 4 58 分 18 53 分 14 小 10 小 北京 4 45 分 19 44 分 15 小 9 小 漠河（我国最北端） 3 24 分 20