环境的创建对幼儿教育的重要性.docxVIP

环境的创建对幼儿教育的重要性 的方向。要想让幼儿成为环境的主人， 首先要让教师成为环境育 人的主人。 “环境”育人的大道理人人都知道， 但如何通过环境来教 育幼儿呢？ 一、创设利于儿童发展的教育环境 首先，要为幼儿提供“有准备的环境”。“有准备的环境”包括：（1）为儿童提供的设备和用具，应适合儿童的身高、比例，适合他们发展的需要。（2）为儿童提供大量的感觉材料和活动材料。 儿童在“有准备的环境” 中，能自由地活动，自然地表现，自由地发展体力智力和精神，激发自身潜力，充分意识到自由的力量。 在“有准备的环境”中，成人应使儿童获得丰富的感觉刺激，以满足其心理需要。 在家中，家长都能尽力满足孩子在物质方面的需求。但是，却忽略了所提供的一切是否适合孩子的发展，忽视了孩子的精神需求。家庭环境布置得富丽堂皇， 却唯独没有适合孩子活动的空间。孩子在家里这也不能动， 那也不能摸，不利于孩子的自由发展，更谈不上给孩子提供一个丰富的感觉刺激的环境。 在幼儿园，普遍存有对儿童限制过多，教师指导过细，不敢放手让孩子自由表现自己，存有时时事事教师唱主角的问题。 二、在环境创设中培养幼儿的创造性 在幼儿园里，墙饰是主要的环境创设。以往，环境创设都是老师根据培养目标，首先确定班中的环境创设方案， 然后设计墙饰的内容和形式。而孩子们仅仅一个欣赏者、旁观者，只能间接地去感知教师创 设环境的过程，被动地接受环境的教