- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《面对几种不知名矿物》教学设计
一、教学目标:
知识与技能
综合运用观察矿物颜色、条痕、硬度、透明度、光泽和查找资料等方法,研究不知名的矿物,并写出特征卡片。
运用一些矿物光泽、 硬度、条痕等方面的基本科学知识, 并综合所学方法开展应
用性观察研究鉴别身边的矿物, 让孩子在认知水平、 技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。
情感态度与价值观
在探究活动中乐于与他人合作交流,养成细致观察的习惯和态度。发展对探究矿物的兴趣和好奇心。
二、教学重难点
教学重点:能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。
教学难点:能对观察的矿物进行鉴别。
教学准备:放大镜、 U型磁铁、不知名的矿物(每组一份)三、教学过程:
一、复习导入
同学们,这节课我们继续来研究矿物。首先,我们来欣赏一组矿物的自然景观。(视频图片导入,让学生感受矿物的神奇壮美)
接下来师生共同回忆学过可以从哪些方面去观察和描述矿物?(板书:形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉等)
重点复习硬度是怎么辨别的?(用指甲、铜钥匙、小刀区刻划)
除了这些方法外,你还知道哪些观察方法呢?(用磁铁吸、用手掂量等)
小结:今天这节课,我们就综合运用各种方法,来鉴别我们所面对的不知名矿物,接下来,大家一起来寻宝,敢不敢接受挑战?
二、新课讲授
盒子里有三种不知名的矿物你们先猜一猜分别是什么矿物呢?要想知道我们的猜测是否正确,我们应该怎样做呢?
看看地质学家是怎样鉴别矿物的。(生读)
我们先要观察、收集这些矿物特征,(板书:观察、收集特征)然后对照资料识别。(板书:对照资料识别)
我们这里的资料就是矿物特征卡,在书的 82-83 页有部分矿物的特征卡
运用我们前面学到的观察矿物的方法,为每块矿物写出特征卡片。(方解石、赤铁矿、石英)
三、小组活动,教师巡视指导。
小组活动
我们一起来鉴别矿物(生读要求)
生上台展示,并让学生对照《矿物特征卡》,鉴别出矿物名称
在我们收集的矿物特征信息中, 哪些性质对鉴别这块矿物最有作用?哪些性质作用不大?
总结:对鉴别这块矿物最有作用,这些特征是别的矿物少有的,能根据这一特征描述很容易识别的这块矿物,这就是这种矿物的“显著特征”(板书)而其他特征作用不大的是这种矿物的“一般特征”
四、拓展延伸
学生找一找课本 P82-P83 页《矿物特征卡》 中矿物的显著特征是什么?
同学说说其中一种矿物的显著特征,其他同学猜猜这是什么矿物。标本展示:矿物在生活中的应用
五、知识整理、练习巩固
六、作业:将你知道的矿物的显著特征讲给你的朋友和父母听
板书设计:
面对几种不知名的矿物
观察、收集特征 ( 显著特征 )
形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉等
对照资料识别(矿物特征卡)
您可能关注的文档
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计34(20210226125633).docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计34.docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计38.docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计40.docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计41.docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计42.docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计48.docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计53(20210226121826).docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计63(20210226124302).docx
- 教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计65.docx
文档评论(0)