教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计34.docxVIP

观察和描述矿物（二）的教学设计 教学目标 ： 1、指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体形状方面 的基本科学知识。 2、组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程： 经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。 3、让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。 教学难点： 能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。 教学重点： 能对观察的矿物进行描述。 教学准备： 老师给每一小组提供一份材料，包括：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、 手电筒。 教学过程： 一、复习引入 1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度） 师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及 用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我 们继续来学习观察和描述矿物的方法。 揭示并板书课题（学生齐读课题） 二、探究过程 1、观察矿物透明度和光泽 （1）观察、描述纸的透明度 A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸 思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？ B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳 光等。 C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报 （2）学习迁移，老师说明矿物透明度的含义，是指通