人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第五课少年的担当少年当自强》10.docxVIP

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第二课时 少年当自强（一） 【教学目标】 通过视频观看、交流，理解我们与国家之间的关系。 通过人物事迹展示、交流，感悟当今时代我们青少年的责任，培养公共参与意识。 【教具】 多媒体。 【教学重难点】 重点：理解我们与国家之间的关系。 难点：感悟当今时代我们青少年的责任。 【教学过程】 [ 新课导入 ] 播放梁启超《少年中国说》片段： “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步 则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 ”极力赞扬少年勇于改革的精神， 鼓励人们肩负起建设少年中国的重任， 表达了要求祖国繁荣富强的愿望和 积极进取的精神。今天我们一起来学习《少年当自强》第一课时《少年强 中国强》。 [ 讲授新课 ] 第一篇 忆往昔，峥嵘岁月稠。 过渡：在中华民族的风雨历程中， 有一批文人志士， 以自己的方式展示了民族的精神与风骨，铸就了伟大与辉煌，我们通过一段视频来了解与它有关的岁月。 播放视频《无问西东》片段。 学生思考： 1. 从上述人物的身上， 你能看到哪些优秀品质？ 2. 这些品质对你的个人成长 有什么重要意义？ 教师点拨： 个人的命运与国家的命运息息相关， 个人的未来与民族的未来紧密相连。 年兴则国家兴，青年强则国家强。青