人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我》137.docxVIP

悄悄变化的我教学设计 一、教学目标 1、情感、态度、价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好。 感受青春发展的差异性， 形成接纳自我、 关爱他人的心理品质。。关心自我成长，培养追求美的意识，注重外在美，更要提升内在美。 2、能力目标 学习正确认识和处理心理矛盾的方法，学会与他人交往，提升交往品质。 3、知识目标 了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现。了解青春期矛盾心里的表现。 二重点难点 1、教学重点：让学生体验青春期的生理和心理变化。 2、教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 三、导入新课 通过王源幼儿期， 少年期，青春期照片的变化， 导入青春期是人生理发育的第二个高峰，在这个阶段， 我们的生理和心理会发生很大的变化。 我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 四、教学流程 （一）自主预习 1、自学 出示学习目标要求学生根据教学目标，自主预习课本内容，时间  10 分钟。 2、小组合作，交流自学的学习成果。组内达成内部统一，时间  5 分钟 3、公开展示小组合作最后统一达成的统一的成果，订正答案，时间  5 分钟 （二）知识的迁移应用 1、悦纳生理变化 1）猜一猜：进入青春期的王源，生理上除了身体外形的变化，还会发生那些变化内部器官的完善；性机能的成熟 2）想一想 : 作为公众人物