人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)税率》课教学设计91.docxVIP

六年级《税率》教学设计 教学内容：第 10 页“税率”、做一做及练习二第 6、 7、 8、 10 题。 教学目标： 知识目标：使学生知道纳税的含义和重要意义， 知道应纳税额和税率的含义， 以根据具体的税率计算税款。 能力目标：在计算税款的过程中， 加深学生对社会现象的理解， 提高学生解决问题的能力。 情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系， 激发学习兴趣。 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重点：税率的理解和税额的计算。 教学难点：税额的计算。 教学方法：合作交流，引导探究 教学用具：小黑板 课时： 第三课时 教学过程 一、情景导入 （一）口答算式。 1） 100 的 5%是多少？ 2） 50 吨的 10%是多少？ 3） 1000 元的 8%是多少？ 4） 50 万元的 20%是多少？二、新课讲授 （一）阅读教材第 10 页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ （二）税率的认识。 1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 2）试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的 5%缴纳营业税。 B、某人彩票中奖后，按奖金的 20%缴纳个人所得税。 （三）税款计算。 1）出示例 3：一家饭店十月份的营业额约是 30 万元。 如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家