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优化课堂提高效率 传统高中历史教学以教师和课堂为中心， 更多考虑教师如何 把课堂知识内容讲得精彩完美， 分析得面面俱到，而忽视了学生 自主学习的意识和能力；学生在课前对老师的教学意图无从了 解，上课只能被动学习，从而导致学生厌学、学习主动性差，无 科学的学习方法和学习能力等问题， 严重影响了教学效果。笔者 长期从事高中历史科教学，就如何提高高中历史课堂教学效率， 谈点我粗浅的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。 一、 提高教师自身素质，更新教学理念 提高历史课堂教学效率，调动学生学习历史的积极性， 教师 必须首先更新教育观念。教育课程改革把“学生发展为本”作为 基本的课程理念，学生的发展，也指全面和谐的发展、终身的发 展、活泼主动的发展和个性特长的发展。 教师和学生都是教学的 主体，师生关系不应是“权威”和“接受”， 而应是“导演”和 “演员”、“指导”和“参与”的关系。因此，我们教师必须加 强继续教育和理论学习，转变教育思想，提高认识，用新的教育 理念指导自己平时的教学， 让历史课堂动起来，这样才能更好地 激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 二、 创设最佳教学情景，激发学生兴趣 历史学科具有时、空、人物的特点，教师应有意识地引入具 有一定情绪色彩、形象具体的历史场景，营造出融洽的历史氛围， 让学生能切身地体验与感悟能进行自主探索和自由创造 现代教学论认为，学习过程是学习者自我教育过