人教部编版历史九下第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教学教案.docxVIP

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 一、教学目标 知识与能力： 了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容；了解第一次世界大战后的国际新秩序。 过程与方法： 结合相关材料，分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响。 情感态度与价值观： 认识到凡尔赛-华盛顿体系的掠夺性和不公平性；认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用。 教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》 教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛-华盛顿体系的评价 二、教学过程 1.导入新课： 法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。 英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。 美国：掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小获利最多，四年中工业产值净增380亿美元（翻两番），战时战后欧美欠美国100多亿，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。 2.讲授新课： （1）巴黎和会与《凡尔赛条约》A阅读图《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。 教师设问：巴黎和会何时召开？三巨头是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？ 学生回答，教师总结，巴黎和会的性质是一次分赃大会。 B引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。 教师设问：这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中的五头怪兽指的是谁？结合《凡尔赛条约》内容，解释漫画的含义。 教师提示：五头怪兽指的是英、法、美、意、日。根据《凡尔赛条约》内容可知，此漫画的含义是把这五个国家比作一直五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞噬殆尽。讽刺了五国瓜份了德国全部海外殖民地，体现了巴黎和会分赃的性质。 C知道学生阅读《凡尔赛条约》的内容，列表小结 领土：重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采。 军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不许德德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万。 政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立。 赔款：由协约国建立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。 殖民地：德国的全部海外殖民地被英、法、日等国瓜分。 D引导学生阅读教材，协约国还同其他战败国签订条约，认识凡尔赛体系确立的新秩序。 教师总结：协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起 构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。 E引导学生阅读图文漫画，了解国际联盟建立的目的和实质。 教师提示：1919年1月，巴黎和会提出建立维护世界和平、制裁侵略的国际联盟机构，其实 权被英法所控制，它实际上是维护英法等列强称霸的工具。 （2）华盛顿会议与《九国公约》 A引导学生阅读教材和相关史料，了解华盛顿会议召开的背景、目的、议题等。 a背景：巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重 重。 b目的：为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。 c议题：讨论远东（主要是中国问题）和海军军备问题。 d时间和地点：1921年11月，华盛顿 e代表：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9国代表 f主导国：美国 B《九国公约》的内容与实质。 内容：第一条 除中国外，缔约各国协定： （一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；…… （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； （四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。 实质：实现了美国长期追求的门户开放的目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 （3）评价凡尔赛-华盛顿体系 A材料一：列宁说：“凡尔赛条约”不过是强盗和掠夺者的条约·····靠凡尔赛条约来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。 材料二：法国元帅福熙听到《凡尔赛条约》签字的消息后说，这不是和平，这是20年的休战。 教师设问：结合上述材料，你怎样看待列宁和福熙对凡尔赛体系的评价？ 教师提示：列宁和福熙揭示了凡尔赛体系的实质，他们的评价是正确的。因为依靠凡尔赛条 约所建立的第一次世界大战后帝国主义世界的和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战 战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与 战胜国之间的矛盾。 B引导学生阅读史料，结合《九国公约》内容，评价《