人教部编版历史九下第2课 俄国的改革 导学案.docVIP

第2课 俄国的改革 导学案 【课程标准】 学习要点：彼得大帝的改革；废除农奴制的法令。 学习提示：理解改革促进了俄国历史的进步。 一、彼得一世改革 1.背景：在 的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 2.概况：18世纪初，沙皇彼得一世决心改变落后面貌，实现富国强兵。他发出 的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。 3.内容： = 1 \* GB3 ①政治上：改组行政机构，建立了 的行政体制。进一步加强了沙皇的专制权力。 = 2 \* GB3 ②军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求 必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 = 3 \* GB3 ③经济上：鼓励兴办 ，准许工场主购买整个村庄的农奴。 = 4 \* GB3 ④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办 ，开办学校，创办报纸。 = 5 \* GB3 ⑤社会生活上：提倡人们学习西方的 与生活方式。 4.作用：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲 强国，为对外扩张准备了条件。 5.扩张：1700—1721年，俄国与端典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。 6.影响：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国 的进程。但是,在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制 1.背景：19世纪中期，俄国 有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。 2.时间及人物：1861年， 颁布废除农奴制的法令。 3.目的：维护封建地主的利益，摆脱农奴制危机。 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 5.内容：农奴获得 ，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份 ，但是必须出钱买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。 6.影响：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了 ，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 7.特点：（1）进步性 （2）不彻底性（其目的是为了维护封建地主的利益）（3）掠夺性 【达标检测】 一、单项选择题 彼得一世改革的有利条件是(　　) ①正式掌握了俄国统治权　②亲自接触了西方先进文化③了解了国际形势　④认识到废除农奴制的必要 ①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 2.在彼得一世改革的措施中，最能体现当时世界潮流的是(　　) A.推行学校教育 B.生活习惯西欧化 C.实行征兵制 D.鼓励兴办手工工场 3.彼得一世改革的主要目的是(??)? A.学习西方的先进技术? B.促进工场手工业的发展? C.改变落后状况,成为军事强国? D.废除农奴制度,促进经济发展? 4.1861年农奴制改革前后，俄国没有发生变化的是（ ） A. 土地制度 B. 农奴制度 C. 农奴的地位 D. 沙皇专制 5.俄国1861年农奴制改革的局限性体现在（ ） A.保留大量农奴制残余 B.形成种族歧视 C.资产阶级民主主义运动遭到镇压 D.没有走上革命道路 6.下列关于俄国农奴制改革的内容，表述不正确的是（ ） A.农奴在法律上成为自由人 B.地主不许买卖农奴 C.地主不许干涉农奴的生活 D.农奴可以无偿得到一块份地 7.俄国1861年改革的实质是（ ） A.对农民的欺诈和掠夺 B.社会制度的改革 C.经济生活的创新 D.对军队进行改编 8.列宁评述“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”反映的是（??? ） A．英国圈地运动出现“羊吃人”的悲剧 B．俄国废除农奴制后农民一贫如洗 C．日本明治维新后农民纷纷破产 D．美国内战后解放的黑奴的处境 9.在下列问题中，俄国1861年改革没有解决的是（ ） A．商品市场问题 B．技术问题 C.资金问题 D．劳动力问题 10.19世纪上半叶，成为俄国资本主义进一步发展最大障碍的是（ ） A.沙皇专制制度 B.封建制度 C.农奴