人教部编版历史九下第2课 俄国的改革 授课课件.pptxVIP

英国资产阶级革命 法国大革命 美国独立战争和南北战争;;彼得大帝;改革背景（原因）;农奴在财产、人身、司法上依附于领主；; 在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。;2.彼得一世改革 （1）背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封 闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发 展极其缓慢。 （2）时间、人物：18世纪初、彼得一世。 （3）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。;政治上 军事上 经济上 文??教育上 社会生活上;（4）改革措施 ①政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一 步加强了沙皇?的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为 国家服务，按功劳和才能提拔人才。 ② 军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军。 ③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 ④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办 学校，创办报纸。 ⑤社会习俗：提倡人们学习西方的礼节与生活方式?。; （5）改革的影响 ①进步性 a．通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲 军事强国，为对外扩张准备了条件。1700—1721年，俄国与瑞 典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争 过程中，营建了新首都——圣彼得堡。 b．彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄 国近代化的进程?。 ②局限性：在他的统治下，农奴制?却进一步强化，后来成为俄 国社会发展的障碍。;圣彼得堡始建于1703年，至今已有300多年的历史，市名源自耶稣的弟子圣徒彼得。 1712年彼得大帝迁都到彼得堡，一直到1918年的200多年的时间里这里都是俄罗斯文化、政治、经济的中心。1924年为纪念列宁而更名为列宁格勒，1991年又恢复原名为圣彼得堡。圣彼得堡和历史中心古迹群构成为联合国教科文组织世界遗产。; 助学资料? 农奴制 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削、奴役农奴的经济制度。封建主可以处罚、出卖农奴，或 没收其财产。封建国家还强迫农奴服徭役、缴纳贡税，农奴 毫无政治权利。;;;农奴暴动;助学资料? 1853—1856年，为争夺对巴尔干半岛的控制权，俄国同土耳其以及英法进行了一场战争。主战场在俄国的克里木半岛，俄国战败。战争导致俄国农民生活急剧恶化，农奴暴动和骚乱此起彼伏。;两种可能;（一）时间、人物;;（三）改革的内容;19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表 （出自《改革与革命──俄国现代化研究》）; 1877～1878年欧俄部分的9150万俄亩的私有土地中，有7300万俄亩属于封建地主，占了80%。部分劳动力仍被束缚在封建经济活动中，依靠封建地租进行生产。农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。 ;农奴“解放”的实质： 实际上是对农奴的一次更大的掠夺。农民为此付出了沉重的代价。;列宾《伏尔加河上的纤夫》 19世纪80年代的作品;评价（影响作用）;2 . 俄国1861 年农奴制改革不彻底的原因 （1）从资本主义的发展程度来看，俄国资本主义发展不充分， 资产阶级力量弱小，不具备资产阶级革命的条件，俄国是通过自上而下的改革方式过渡到资本主义社会的。 （2）从改革的内容来看，这次改革没有进行民主政治改革， 也没有颁布发展资本主义工商业的举措。 （3）从目的上看，这次改革是在维护地主利益的前提下进行 的，具有不彻底性，因此民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史使命。