人教部编版历史九下第3课 美国内战 表格教案.docxVIP

九年历史教案 课题 第3课 美国内战 课型 新授课 教具 交互式教学平台 教学 目标 1、知识与技能：了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。 2、过程与方法：讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。 3、情感态度与价值观：理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。 重点 难点 教学重点：战争爆发的原因、《解放黑人奴隶宣言》。 教学难点：战争能够胜利的原因、南北战争的历史意义。 环节 教学过程 批 注 复 习 导 入 1858年，一位美国总统发表了一篇题为《裂开的房子的演说》，他把南北两种经济制度并存的局面比喻为“一幢裂开的房子”。他说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。” ①这位总统是谁？ ②他提到的南北两种经济制度各是什么？ ③由上述材料可以推断这位总统所担心的根本问题是什么？ 情境导入 自主学习 讨论探究 精讲点拨 及时反馈 归纳总结 学 习 指 导 过 程 一、南北矛盾的加剧 1.美国独立后领土的扩张情况怎样？ 美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒临太平洋的大国。 2.内战前南北方经济的发展状况如何？ 北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位， 南方却以棉花种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。 3.南北方矛盾的加剧主要表现有哪些？ （1）关税问题： 英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。 南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品, 反对提高关税； 北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输人。 （2）奴隶制问题： 美国西部新增加的土地：南北方的态度也不相同。 南方则力图扩展奴隶制度，建立新的蓄奴州； 北方主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义。双方针锋相对，互不相让。 4.废奴运动的开展： 北方一些有识之士坚持主张废除奴隶制，开展废奴运动。 他们揭露奴隶制的罪恶，积极帮助黑人奴隶逃往北方。 二、内战爆发 1.内战的导火线：1860年,共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。 2.为什么林肯当选为总统成为南方奴隶主发动叛乱的借口？ 林肯主张限制奴隶制的发展。 3.南方是怎样分裂美国的： 南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。 4.内战的爆发： （1）时间及标志：1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 （2）战争初期的形势如何？人民对此有何反应？ 由于南方蓄谋已久，早有军事准备，致使北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方的失利引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。 三、北方的胜利 1.联邦政府采取了什么措施？为什么会使使战争出现了转机？ （1） 1862年，联邦政府审时度势，通过了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种； 林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。 这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。 2.内战的结束： 1864年,联邦军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。 1865年，南方军队投降。南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。 3.林肯被刺杀：1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 4.林肯对美国的历史发展作出了什么贡献？ 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。 5.内战的性质及影响： （1）性质：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。 （2）影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 分析北方在美国内战中取胜的原因 1.南方分裂国家不得人心； 2.北方反分裂战争赢得民众支持； 3.北方经济实力强大 巩 固 练 习 课 堂 小 结 战争名称 起止时间 面临任务 颁布文件 领导人 结果 性质 共同 作用 独立战争 1775～1783 民族解放，摆脱殖民统治 《独立宣言》 华盛顿 实现了美国的独立 民族解放战争，资产阶级革命 都扫清了 美国资本 主义发展 中的障碍 南北战争 1861～1865 维护国家统一，废除奴隶制度 《解放黑奴宣言》《宅地法》 林肯 北方胜利，维护了美国的统一 第二次资产阶级革命 板 书 设 计 教 学 反 思 通过对比美国独立战争和美国内战的异同点，