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表意不明 导学案 （一课时） 学习目标：通过合作探究，明确表意不明的原因。提高语言表达的能力。 教学重点：辨析表意不明的原因 教学难点：辨析，正确运用语句 教学过程： 一、课堂导入 二、学 研读导学案，做课堂探究 研究下列各题，请将表意不明原因相同的归类。 县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 这本书是黄色的。 这座楼的房间没有锁。 这个人好说话。 他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 这份报告我写不好。 发现了敌人的哨兵。 他背着经理和副经理偷偷地把这笔钱存入两家银行。 老胡看到我们非常惊讶，把别后的情况告诉我们。 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不容易，小李对诗歌情有独钟，因此，他在这方面做了不少努力。 刘彬看到张希阳十分高兴，他对他说：我们去玩球吧。 不几天，刘备领大军到零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。 一个外商投资的木材加工厂今年年底将建成投产。 局长嘱咐几个学校的领导：“高效课堂”工作一定要开展起来。 著名相声演员马季的儿子马东在春晚上表演了相声《新五官争功》。 上海医科大学涌现出一大批年轻学科带头人。 三、思 1、根据对以上各题的研究，归纳出“表意不明”有几种类型。 A . B. C. D. 2，试各举出一个例子 （1） （2） （3） (4) 四、用 1、学法指导 2、试题训练（分组训练） 3、直击高考 （抢答） 五、学习小结