教科2017课标版科学二年级下册《磁铁3磁铁的两极》课教学设计18.docxVIP

磁铁的两极教学设计 【教材分析】 《磁铁的两极》是本单元的第三课，是在认识磁铁能吸什么、磁铁怎样吸引物 体之后，指向“磁场” 教学的第一课， 教材由四部分组成。 第一部分是聚焦： 通过推测条形磁铁不同部位磁力大小是否相同，了解学生的前概念，同时产生本 课的研究问题。第二部分是探索：根据推测经历借助回形针用感官感受磁铁不同部位的磁力、观察相同轻重的回形针被磁铁不同部位吸引的距离（先后）以及借助铁粉盒观察铁粉在磁铁上的分布等活动收集磁铁不同部位磁力大小的证据。第三部分是研讨：根据观察的现象建构磁极的概念。第四部分是拓展：运用方法认识其他磁铁的磁极。 【学生分析】 学生已经探究过磁铁能吸引回形针、硬币等铁质物体，为本课借助小钢珠、回形针、铁粉等比较磁铁不同部位磁力大小奠定了基础。二年级的学生对于磁铁不同部位的磁力大小是模糊的，关于如何借助回形针、铁粉等比较磁力大小的实验操作方法需要进行明确地指导，学生借助示意图表述实验现象以及如何借助现象转换成概念的证据意识需要进一步培养。 【内容标准】磁铁总是同时存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 说出磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。 【学习目标】 通过探究磁铁不同部位的磁力大小，知道磁铁有两极，说出磁铁两极的磁力最强。 能通过感官体验、比较磁铁不同部位吸引回形针的远近（先后） 、观察铁粉在磁铁上的分布等活动，比较和描述磁铁不同