教科2017课标版科学二年级下册《我们自己2通过感官来发现》课教学设计11.docxVIP

【教学目标】 科学概念目标 1．眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认 识周围的事物及其变化等。 2．每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。 科学探究目标 1．在教师的指导下，能够采用实验的方式，研究感觉器官能做 的事情和不能做的事情。 2．能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的 内容。 科学态度目标 1．能如实地表达自己的发现和想法。 2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。 科学、技术、社会与环境目标 1．了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理 解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。 2．知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。 【教学重难点 】 重点：眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们 认识周围的事物及其变化等。 难点：每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。 六【教学过程】 一、聚焦 活动一 : 1、小品引入。以小品（耳，眼，鼻，舌头，皮肤）角色扮演的形式 引入课题。 2、观察图片，说出图片中的景色，描述景色的颜色特征。 3、观察下一幅图片，用小眼睛看七巧板的形状和特点。 活动二：用耳感觉器官观察物体。 通过耳朵听有哪些声音？（火车声，救护车，狗，雨声，闹钟声） 2.音频播放，学生辨识。 活动三：用皮肤观察 1、通过皮肤摸玩具球和乒乓球。 注意：（用手摸一摸，感觉物体