教科2017课标版科学二年级下册《我们自己2通过感官来发现》课教学设计16.docxVIP

通过感官来发现 课题 2.通过感官 观察实验 授课时间 4 月 23 日 课型 来发现 学情分析 教学目标 教学准备 教学重点 难点  从一年级开始，观察活动都要借助各种感觉器官来完成，所以学生对感觉器官的功能已经很熟悉了，有利于本课的教学。 在学生成长过程中，感觉器官始终扮演重要的角色，如认识事物，感受外界环境的变化等，但学生并没有意识到感觉器官的作用和意义。 一、科学知识目标： 知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是我们的感觉器官，认识到感觉器官可以帮助我们感知周围的世界。 二、科学探索目标： 通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。 能够清楚地描述自己通过观察、实验发现的事实和自己想象的内容。三、科学态度目标： 能如实地表达自己的发现和想法。 愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。四、科学技术、社会与环境目标： 通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并且能够提供一些力所能及的帮助。 知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。 课件（图片、各种声音的录音片段、视频） 教师 苹果、贴纸、磁贴（彩色五角星） 、树皮 一、分组材料 第一种：杯装香蕉片、杯装橙子片、牙签、绿色塑料盘；第二种：装有醋与温水的烧杯、小石头、蛋糕、香木条； 学 生 第三种：记录单、铅笔、橡皮。 二、课前了解 课前