教科2017课标版科学二年级下册《我们自己2通过感官来发现》课教学设计7.docxVIP

通过感官来发现 教学目标： 、通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，认识到感觉器官可以帮助我们感知周围的世界。 、通过对比探究活动， 明白用多种感官观察事物， 能够更全面、 更确切的了解事物的信息。 、通过学习 体会到视力障碍、 听力 障碍残疾人的痛苦， 认识到在日常生活中， 我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。 教学重点 ： 通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。教学难点 ： 通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。教学准备： 小石块、一杯水、包子、小木块、图片、多媒体 课件 等等。 预习要求： 观察我们生活中的残疾人，看看他们平时是怎样生活的，初步 体会 残疾人生活的痛苦。 教学过程： 一、导入新课 、同学们，我们周围的世界五彩缤纷，日新月异，人类又是怎样感知周围世界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。 、揭示课题： 2 、通过感官来发现 二、聚焦 、教师引导：同学们，我们身体有哪些感官？这些感官怎样帮助我们观察周围的事物？ 、全班交流，教师相机引导： 耳朵——听觉，可以听到外界的声音。 眼睛——视觉，可以看到事物的形状、颜色、大小等等。 鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味。 舌头——味觉，可以尝出各种各样的味道，如酸、甜、苦、辣、咸等等。 皮肤——