人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计357.docxVIP

解决问题——人民币兑换 教学目标 1．能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 2．在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。 教学重难点 教学重点 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 教学难点 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 教学工具 ppt 课件 教学过程 一、导入新课 师：同学们喜欢旅游吗？ 生：喜欢 师：都想去哪个国家旅游呢？、 生: 美国、意大利、德国 ....... 师：小明同学准备去美国旅游了，旅游总要买点纪念品带回给家人，那么就需要当地的钱，那么就需要去兑换，也就是用人民币兑换美元。板书课题：人民币兑换 师：学习这节课之前我们先来复习上节课的知识。 出示幻灯片第一张、第二张。 二、新课教学 阅读与理解。 教师引导学生阅读教材第 45 页例 3。 师：你发现了哪些信息？能确定要解决的问题是什么吗？ 1：所求的问题是 1 万元人民币可以换多少美元？ 2：已知的信息是 1 元人民币换 0.1563 美元。 分析与解答。 师：你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗？小组讨论交流，教师组织汇报。 生 1： 1 万元人民币就是 10000 个 1 元，相当于 1 元× 10000。 生 2： 1 元人民币兑换 0.1563 美元，所以 1 万元人民币可以兑换 10000 个 0.