人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)税率》课教学设计97.docxVIP

税率教学设计 教学目标 知识目标：使学生知道纳税的含义和重要意义， 知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 能力目标：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重点 ：税率的理解和税额的计算。 教学难点： 税额的计算。 教学方法： 合作交流，引导探究 教学过程 一、情景导入 （一）口答算式。 1）100 的 5%是多少？ 2）50 吨的 10%是多少？ 3）1000 元的 8%是多少？ 4）50 万元的 20%是多少？二、新课讲授 （一）阅读有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ （二）税率的认识。 1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。 应纳税额与各种收入的比率叫做税率， 一般是由国家根据不同纳税种 类定出不同的税率。 （ 2）试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的 5%缴纳营业税。 B、某人彩票中奖后，按奖金的 20%缴纳个人所得税。 （三）税款计算。 1）出示例 3：一家饭店十月份的营业额约是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？ 2）分析题目，理解题意。 引导学生理解“按营业额的 5%缴纳营业税”的含义，明确这里 5%是营业税与营业额比较的结果