人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)税率》课教学设计96(20210227132814).docxVIP

《税率》教学设计 教学 程： 一、情境引入 1． 件出示家 改造前后的 比 。 看 ， 一 我 的家 有什么 化。 ( 引 学生从家 的交通、基 施、房地 开 等方面感受家 的 化 ) 部 的款大部分是靠税收得来的 ) 2． 入新 。 什么是税收？国家征收的税有什么用 呢？ 税金 是多少？ 我 就来探究 税的知 。 ( 板 ：税率 ) 二、初步 、理解有关 税的知 1．仔 教材 10 的内容，从中了解有关 税的知 。 2．学生自学后交流 。 什么是 税？ 税是根据国家税法的有关 定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分 国家。 什么人需要 税？每个公民都有依法 税的 。 税收有什么意 ？税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款 展 、科技、教育、文化和国防等事 。 税收的主要种 有哪些？税收主要分 消 税、增 税、 税和个人所得税等几 。 什么叫 税 ？ 的税款叫做 税 。 什么叫税率？ 税 与各种收入 ( 如 售 、 ?? ) 的 比率叫做税率。 3．初步了解我国的税收政策。我国的税收政策是“取之于民，用之 于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。 三、探究应纳税额的计算方法 1．课件出示教材 10 页例 3。 一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营 业税，这家饭店