人教2011版数学六年级下册《3圆柱与圆锥数学游戏》课教学设计17.docxVIP

游戏中的数学 一．教学目标： 1.了解剪纸圈的方法。 使学生在游戏和操作过程中 , 体验成功的快乐 , 感受数学的奥秘, 激发学生热爱数学的情趣。 培养学生主动思考、 动手操作、 合作交流、“做数学” 的能力， 感受数学的无穷魅力，是拓展数学视野。 二． 教学重难点 ： 剪纸圈的方法和探索影响纸圈大小的因素。 三．教学工具： ppt ，纸片，剪刀。 四．教学过程： 引出课题，感知生活的数学。 蚁狮会挖出圆锥形的洞穴作陷阱，躲在蚁穴中等着取食掉进陷阱中的蚂蚁和其他昆虫。 问题引领，大胆尝试。 数学小游戏：提出问题， “你能在一张作业纸上剪出一个大 洞，让两个学生钻过去吗？” 学生经过了尝试， 或许都没成功， 也或许有的学生把一张纸的中 间部分剪掉，得到一个小的圆环，此时，教师再继续提问：这个 洞能钻过两个学生吗？引导他们寻求新的方法 。 游戏活动，解决问题。 1.教材示范性地把每一步剪的步骤清晰呈现出来，并让学生 模仿着剪一剪。在学生充分思考、交流后，请成功解决该问 题的同学向大家展示自己的成果并演示剪的过程。 2.讨论为什么有的同学剪不出洞，而是把纸剪破了。 3.老师示范剪纸。示范时，让学生注意观察并思考：为什么 要把纸对折一下？剪的起点与终点分别在哪里？为什么都 不剪到头？最后是从折痕上的 A 点剪到 B 点，还是将折痕完 全剪开？帮助学生体会如何保证剪后的纸保持连通不断（