人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》212.docxVIP

解决问题 【教学内容】 教材第 45 页例 3 、做一做及第 46 页练习十一第 6~9 题。 【教学目标】 1.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十、整百人民币的兑 换。 2.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中 , 体会数学和日常生活的紧密联系 , 培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。 3.让学生体会数学和日常生活是紧密相关的 , 培养学生学数学、用数学的习惯 , 理解小数在生活中的重要性。 【教学重点】 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 , 并能兑换整十、整百数人民币。 【教学难点】 1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 , 并能兑换整十、整百数人民币。 2.提高学生迁移的思考能力及小组合作的学习技巧。 【教学准备】 PPT 课件 【教学过程】 一、导入 1.复习准备 2.师 : 同学们喜欢旅游吗 ?(喜欢 )小明同学准备去美国旅游。旅游总要买点东西 , 需要用当地的钱。那么我们就要用中国的钱兑换美国的钱 , 也就是用人民币兑换 美元 , 同学们看图。 (课件出示主题图 ) : 图上有什么信息 ?问题是什么 ?师指名回答。学生自由交流。 概括 :1 .我知道了 1 元人民币可以换 0.1563 美元 , 也就是 1 元人民币和 0.1563 美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便 , 需要换成美元。 3.我们需要兑换