人教2011版数学六年级下册《3圆柱与圆锥数学游戏》课教学设计27.docxVIP

《数学游戏》教学设计学案 教学内容：人教版小学数学六年级下册教材 p39 数学游戏。 学情分析 ： 学生们对照书本上的图案去剪出相应的图形 ,一般都能剪出 来。但让学生凭想象去剪出一个打洞，学生们都是从纸张的 中间剪一个大洞 ,要想剪出一个大洞 ,让身体钻过去 ,这似乎有点难度 ,这就需要学生们去思考 ,带着好奇心大胆地去尝试。教学目标 : 1. 了解一张长方形纸剪成一个大洞的原理 ,掌握剪成大洞的 方法 ,能够通过实际操作获得成功 . 通过动手实践 ,体会连通的原理 ,初步建立形态转化的意 识. 体验趣味性活动的全过程 ,游戏 --疑问 --探索 --实践 --升华 , 开拓学生解决问题的思路 ,培养思维的灵活性和对数学学习 的兴趣 . 教学重点 : 一张长方形纸剪成一个大洞的方法 . 教学难点 : 体会连通原理以及形态转化的规律 . 教学过程： 一、 开门见山 ,激发兴趣（活动一） 提出问题：给你一把剪刀， 一张长方形的纸， 你能剪什么？二次提问：你能在这张纸上剪出一个大洞吗？ 学生操作 (1)展示作品 . (2)交流方法 :都是从纸的中间剪下一部分形成一个洞 . (3)小结指出：洞的形成减少了长方形纸的面积，洞要比长方 形的面积小。 二、转变思维，解决问题（活动二） （一）设置疑问 ,引发思考 . 再次提出问题： 不减少长方形纸的面积， 剪出一个能让两个人钻过去