人教版六年级语文下《口语交际习作三习作》公开课课件9.docxVIP

教学目标： 1．引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来 实行美好憧 憬。 2．指导学生讲真话、吐真情、表达有条理、 语气语调适当， 态度自然大方。 3．点拨联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐 心倾听、 实行评价。培养良好的听话和说话习惯。 4．引导学生 理解到人生早期树立理想的重要性，激发学生 在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 教学重点： 引导学生畅谈理想，培养良好的听话和说话习 教学难点： 引导学生 理解到人生早期树立理想的重要性， 激 发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 想故事 搜集理想想象的作文两三篇 多媒体课件 教学过程： 一、创设习作情境 1．故事感染激发 郝副营长的故事我们都很熟悉了。 “赶明儿胜 利了，咱们也能用上电灯， 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！ ”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着 郝副营长勇往直前的心。 我们没有理由不说， 郝副营长的理想是崇高 的。 2、交流关于理想的名人名言 课件出示： 理想是指路明灯。 没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 〔俄 国〕列夫 ?托尔斯泰：《最后的日记》 如果一个人缺少一颗指路明灯 ——理想，就会醉生梦死。 〔前 苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》 生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前 进了。 〔法国〕雨果：《海上劳工》 一种